Inovasi Pembelajaran PAI melalui Media ICT di Pesantren: Studi di Pesantren Al-Hidayah Tenggarong
DOI:
https://doi.org/10.31538/cjotl.v5i2.2754Keywords:
media ICT, Pembelajaran PAI, Pesantren, inovasi pendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk dan proses pemanfaatan media Information and Communication Technology (ICT) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Pesantren Al-Hidayah Tenggarong. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media ICT meliputi penggunaan platform digital seperti PowerPoint, YouTube, dan Google Classroom dalam pembelajaran kitab dan materi keislaman. Proses pemanfaatan dilakukan melalui tiga tahapan utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, santri dilibatkan secara aktif dalam proyek digital berbasis nilai-nilai Islam, seperti pembuatan video dakwah dan presentasi tematik. Penerapan model pembelajaran ini terbukti meningkatkan antusiasme, motivasi, keterampilan berpikir kritis, serta literasi digital santri. Selain itu, mayoritas santri menunjukkan kepuasan terhadap pembelajaran berbasis ICT. Kendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan sarana teknologi dan kompetensi digital guru, sehingga diperlukan pelatihan dan dukungan infrastruktur berkelanjutan. Secara keseluruhan, pemanfaatan media ICT menjadi inovasi strategis dalam meningkatkan mutu pembelajaran PAI tanpa mengabaikan nilai-nilai keislaman tradisional
Downloads
References
Angkat, S. A., Wardhani, S., & Syahrial, S. (2024). Konsep Penilaian Autentik dalam Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Dasar. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(3), 13. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i3.432
Aristo, R. (2003). Media pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Aulia, N., Maryani, N., & Ramdani, M. R. (2024). Pengelolaan Penggunaan Website sebagai Media Promosi Sekolah di Ponpes Nurul Hikmah Cikuwul. Karimah Tauhid, 3(11), 12637–12647. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i11.15683
Dafid Fajar Hidayat. (2022). Desain Metode Ceramah Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan Kebudayaan, 8(2), 141–156. https://doi.org/10.55148/inovatif.v8i2.300
Darmalaksana, W. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung. http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/32855
Fatima, I. P., Siregar, N., Siregar, F., & Rangkuti, S. S. (2024). Penggunaan Information And Comunication Tecnology (ICT) Dalam Strategi Pembelajaran. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(2), 6513–6524. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i2.10104
Fitrianti, E. (2024). Journal of Education and Culture. Revolusi Industri 4.0: Inovasi dan Tantangan Dalam Pendidikan Di Indonesia, 4(1), 28–35. https://doi.org/10.58707/jec.v4i1.860
Gunagraha, S., & Budi Pramono, A. J. (2025). Inovasi Penilaian Autentik Berbasis Project Digital Dalam Pendidikan Agama Islam Di SMP Muhammadiyah Plus Klaten. BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 1–10. https://doi.org/10.55210/bahtsuna.v7i1.498
Haifa, N. M., Nabilla, I., Rahmatika, V., Hidayatullah, R., & Harmonedi, H. (2025). Identifikasi Variabel Penelitian, Jenis Sumber Data dalam Penelitian Pendidikan | Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan bahasa. https://journal.lpkd.or.id/index.php/Dilan/article/view/1563
Hajar, S., Muzalifah, Risalahwati, D. S., & Muttaqin, M. S. (2024). Inovasi Blanded Learning Mengabungkan Pembelajaran Konvensional dan Teknologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Novara: Nusantara Education and Innovation Journal, 1(2), 67–81. https://doi.org/10.64093/novara.v1i2.326
I Wayan Gunartha. (2024). Pengembangan Penilaian Berorientasi Hots: Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Era Global Abad Ke-21. Widyadari, 25(1), 133–147. https://doi.org/10.59672/widyadari.v25i1.3660
Jannah, M. L., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Implementasi E-Modul Project Based Learning pada Pembelajaran PAI dalam meningkatkan Keaktifan Belajar Santri di Pondok Pesantren Nurul Ikhlas Sidoarjo. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 4(3), 76–85. https://doi.org/10.54297/seduj.v4i3.800
Kesuma, M. I. J., Fatoni, I., Ajir, I. C., Yazdi, M. I. K., Pahrudin, A., Murtadho, A., & Rinaldi, A. (2025). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Digital Di Era Society 5.0. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 306–317. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24428
Khairi, S., Maulana, M. F., & Tamba, S. (2025). Pengaruh Penerapan Media Belajar Berbasis ICT (Information And Communication Technology) Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas X SMA Perguruan Islam Cerdas Murni Pasar VII Tembung. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 980–987.
Lestari, M. M., & Saidah, M. (2023). Penanganan Hoaks Keagamaan di Sosial Media Melalui Literasi Digital Milenial. Meyarsa: Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Dakwah, 4(1), 68–94. https://doi.org/10.19105/meyarsa.v4i1.6764
Mu, J., & Doi, A. (2025). JURNAL MU’ALLIM DOI : 10.35891/muallim https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/muallim. 7(2).
Muid, A., Arifin, B., & Karim, A. (2024). Peluang dan Tantangan Pendidikan Pesantren Di Era Digital (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Islah Bungah Gresik). MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 512–530. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.2254
Nafiati, D. A. (2021). Revisi taksonomi Bloom: Kognitif, afektif, dan psikomotorik. Humanika, 21(2), 151–172. https://doi.org/10.21831/hum.v21i2.29252
Nurjadid, E. F., Ruslan, R., & Nasaruddin, N. (2025). Analisis Implementasi Ideologi Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Perkembangan Kognitif, Afektif, dan Psikomotor Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 1054–1065. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1309
Nurkhalidah, N., Nurlaili, N., & ... (2023). Penerapan Metode Karya Wisata Melalui Media Digital Dalam Pembelajaran Menulis Kreatif Puisi Islami Pada Siswa Kelas X Sma N 2 …. … : Jurnal Pendidikan Dan …, 3(5), 29–39.
Raharjo, N. (2024). Peran Media Digital dalam Pembentukan Literasi Keagamaan Santri di Indonesia. Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an, Tafsir Dan Pemikiran Islam, 5(2), 285–303. https://doi.org/10.58401/takwiluna.v5i2.1732
Ridwan, M., Am, S., Ulum, B., & Muhammad, F. (2021). Pentingnya Penerapan Literature Review pada Penelitian Ilmiah. Jurnal Masohi, 2(1), 42. https://doi.org/10.36339/jmas.v2i1.427
Romadhon, K., & Irfan, I. (2025). Analisis Kompetensi Guru terhadap Penyusunan Perangkat Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(2), 111–123. https://doi.org/10.24246/j.js.2025.v15.i2.p111-123
Rosdiana, R., Yuniar, F., Solihin, D. A., Amaliah, A., & Anwar, S. (2024). Reformasi Pendidikan Global: Membangun Sistem Pendidikan yang Responsif terhadap Perubahan Sosial dan Teknologi: Global Education Reform: Building Education Systems Responsive to Social and Technological Change. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1825–1838. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.5605
Rz, M. Z. I., & Maulidin, S. (2024). Implementasi Pembelajaran PAI Berbasis ICT: Studi di SMK Negeri 4 Semarang. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(4), 204–217. https://doi.org/10.51878/vocational.v4i4.4363
Sagala, J. (2025). Peran Media Digital dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Pendidikan Agama Islam di Era Modern. Jurnal Kualitas Pendidikan, 3(1), 285–291. https://doi.org/10.59581/jpat-widyakarya.v3i1.4513
Sakiah, N. A., & Effendi, K. N. S. (2021). Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Berbasis PowerPoint Materi Aljabar Pada Pembelajaran Matematika SMP. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika), 7(1), 39–48. https://doi.org/10.37058/jp3m.v7i1.2623
SALIM, M. A., Arkanudin, A., & Maulidin, S. (2024). Strategi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Peserta Didik: Studi Di Smp Al-Kamal Jakarta. TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 4(3), 148–161. https://doi.org/10.51878/teacher.v4i3.4300
Sumakul, H. I., Tendean, S. V., & Lonto, A. L. (2024). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai Media Pembelajaran. Tumoutou Social Science Journal, 1(1), 21–30. https://doi.org/10.61476/xy1xwh12
Susilawati, A., Nugroho, A. Y., Wongkar, V. Y., Isti’adah, F. N., Sariwardani, A., Imranah, I., Irwan, I., Sinulingga, E., & Zulfa, Z. (2025). Metode Penelitian Pendidikan. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
Yusup, P. M., & Saepudin, E. (2017). Praktik Literasi Informasi dalam Proses Pembelajaran Sepanjang Hayat (Information Literacy Practices in the Process of Lifelong Learning). Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 5(1), 79–94. https://doi.org/10.24198/jkip.v5i1.11387
Zaenal, Z. M., Hermansyah, Y., Rusyani, E., Juang, F. D., & Takiah, S. (2023). TRansformasi Pendidikan Pesantren melalui Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi. JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA, 8(2), 208–213. https://doi.org/10.32696/jp2sh.v8i2.3438
Zahrah, A., Hanifah, A. S., Adiyas, A., & Azis, A. (2025). Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Informasi: Transformasi Digital dalam Pendidikan Islam. Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 119–131. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i3.890
Zakiyyah, I. (2024). Manajemen Penggunaan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Agama. Penerbit NEM. https://books.google.co.id/books?id=348gEQAAQBAJ
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Akhmad Riadi, Maryam, Muhammad Ikhsan, Nur Amanah, Niya Armita Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
