Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Lempar Dadu Dan Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq

Lusia Mumtahana; Hepi Ikmal; Ayu Afita  Sari

doi:10.31538/cjotl.v2i1.188

Authors

Lusia Mumtahana Universitas Islam Lamongan, Indonesia
Hepi Ikmal Universitas Islam Lamongan, Indonesia
Ayu Afita Sari Universitas Islam Lamongan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31538/cjotl.v2i1.188

Keywords:

MInat Belajar, Media, Lempar Dadu, Metode, Tanya Jawab

Abstract

Tujuan penelitian karya ilmiah ini yakni untuk mendesksripsikan minat belajar siswa dengan menggunakan media papan dadu dan metode tanya jawab pada mata pelajaran aqidah akhlak di kelas XI di SMA Darul Ulum Sugio Lamongan sebagai mitra dari MBKM Merdeka Belajar Kampus Merdeka pada program Asistensi Mengajar Universitas Islam Lamongan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi. Dari hasil penelitian yang kami dapatkan di SMA Darul Ulum Sugio Lamongan adalah media papan dadu dan metode tanya jawab dapat memenuhi indikator dalam minat belajar yakni adanya rasa suka atau ketertarikan peserta didik , pernyataan menyukai, ikut berpartisipasi dalam aktivitas pembelajaran, belajar tanpa disuruh dan memberikan perhatian. Hal tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media papan dadu dan metode tanya jawab dapat menumbuhkan minat belajar siswa, hingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan media papan dadu dan metode tanya jawab di SMA Darul Ulum Sugio Lamongan cukup efektif hingga dapat di terapkan pada lembaga pendidikan yang lain.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, Suharsimi, (2006). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik, Edisi Revisi VI, Jakarta : PT Rineka Cipta.

Adil Ganda Subratajaya Negara, (2015). “Penggunaan Media Papan Kata Untuk Meningkatkan Keterampilan Speaaking Bahasa Inggris Materi Conversation Siswa Kelas IVB MI Darussalam Candi Sidoarjo”,

Ayu Anjani, Gita Harnum Syapitri, Rifka Izatul Lutfia, (2020) “Analisis Metode Pembelajaran di Sekolah Dasar”, Jurnal Pendidikan Dasar, Vol.4, No.1.

Basrudin, Ratman, dan Yusdin Gagarmusu, (2014). ”Penerapan Metode Tanya Jawab Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Sumber Daya Alam Di Kelas IV SDN Fatufia Kecamatan Bahodopi”, Jurnal Kreatif Tadukalo Online. Vol.1, No. 1,

Deddy Mulyana, (2007). Metode Penelitian Komunikasi (Bandung:PT.Remaja Rosda Karya, 2001).

Idrus, Idem, Metode Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif (Yogyakarta: UII Press,

Jhon. W Creswell, Qualitative Inquiry and R7 earsch Dsigen, Choosing Among Five traditions, (USA: Publacition, 1998).

Muhammad Idrus, (2009). Metode Penelitian Ilmu-ilmu Sosial Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif (Yogyakarta: Erlangga,

Muhammad Idrus, (2009).Metode Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. (Yogyakarta: Erlangga,

Miles dan Huberman, (2020). Analisis Data Kualitatif (Ja0karta: Universitas Indonesia Press, 1992) 16.Nur Nafisatul Fithriyah, Nur Latifah, Khusnul Mu’alifah, “Peningkatan Minat Belajar Aqidah Akhlak Melalui Metode Quick On the Draw”, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, Vol. 2, No. 1,

Turnomo Raharjo, (2018). Menghargai Perbedaan Kultural (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005).

Samsul Ependi, “Penerapan Metode Tanya Jawab Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar”, Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, Vol.7, No.2.

Supriatin Kuat Yuliani, (2016) “ meningkatkan hasil belajar matematika membilang 1-10 melalui metode lempar dadu hebat”. (pendidikan luar biasa Uniersitas Negeri Jakarta)