The Importance of Educational Attainment and Premarital Counseling in Building Family Harmony and Preventing Domestic Violence to Strengthen National Resilience

Gita Prismadianto; Lucky Endrawati; Fadillah Putra

doi:10.31538/tijie.v6i2.1324

Authors

Gita Prismadianto Universitas Brawijaya
Lucky Endrawati Universitas Brawijaya
Fadillah Putra Universitas Brawijaya

DOI:

https://doi.org/10.31538/tijie.v6i2.1324

Keywords:

Educational Outcomes Premarital Guidance, Family Harmony, National Resilience, Systematic Literature Review

Abstract

This study aims to analyze the role of premarital education and guidance outcomes in building family harmony and supporting national resilience. The family as the smallest social unit has a strategic role in creating a strong and stable society, which in turn supports national resilience. To achieve this goal, the research used a Systematic Literature Review (SLR) approach that utilized PRISMA guidelines in identifying, screening and synthesizing relevant literature. Through in-depth analysis, the study found that premarital education and guidance play a crucial role in shaping individuals' mindsets and skills, which are essential in leading a harmonious married life. Moreover, these programs are designed to equip prospective couples with the knowledge and skills necessary to create a balanced and healthy relationship, ultimately contributing to national resilience. The government has an important role in developing effective strategies through premarital education and guidance programs, including increased accessibility, integration of family policies, and program monitoring and evaluation. This comprehensive approach is expected to create stable and productive families, which are the foundation for national resilience. This study suggests strengthening policies and programs on premarital education and guidance, increasing accessibility, especially in remote areas, effective monitoring and evaluation, and improving the quality of human resources through training premarital counselors. In conclusion, premarital education and guidance play an important role in maintaining family harmony and strengthening national resilience.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adiman, A., Nuraya, N., Herawati, E., & Aliyyah, R. (2021). Analisis pelaksanaan program pelibatan keluarga dan masyarakat pada penyelenggaraan pendidikan di taman kanak-kanak. Journal of Administration and Educational Management (Alignment), 4(2), 223-236. https://doi.org/10.31539/alignment.v4i2.2961

Aisyah, S. (2023). Pengaruh tingkat pendidikan dan pemahaman materi pendidikan pranikah terhadap kemampuan pembangunan ketahanan keluarga masyarakat kota medan. Journal of Millennial Community, 5(2), 70. https://doi.org/10.24114/jmic.v5i2.44224

Alwan, M. (2022). Strategi membangun kemampuan critical thinking pada generasi digital. Jurnal Al Muta Aliyah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 19-27. https://doi.org/10.51700/almutaliyah.v2i2.354

Ardi, M., Tulab, T., Yurista, D., & Sariroh, A. (2022). Determinants of family resilience in female-headed families on the north coast of java. Jurnal Ilmiah Al-Syir Ah, 20(2), 237. https://doi.org/10.30984/jis.v20i2.1860

Astria, S. (2021). Implementasi peraturan menteri sosial nomor 1 tahun 2018 tentang program keluarga harapan (pkh) perspektif maslahah mursalah (studi kasus di desa sengkuang jaya kecamatan seluma barat kabupaten seluma). qys, 6(2). https://doi.org/10.29300/qys.v7i2.5405

Asyari, D. and Dewi, D. (2021). Peran pendidikan kewarganegaraan bagi generasi milenial dalam menanamkan jiwa nasionalisme di era globalisasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 3(2), 30-41. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i2.1628

Bachtiar, M. (2024). Analisis peran komunikasi efektif dalam supervisi pendidikan sebagai upaya meningkatkan profesionalisme dan kinerja guru. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 3288-3296. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.4069

Bella, M. (2023). Peran kepala sekolah sebagai manager dalam meningkatkan mutu pendidikan di sd aisyiyah poncowati. Poace Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan, 3(2), 149-159. https://doi.org/10.24127/poace.v3i2.4115

Bustamar, B. and Alimir, A. (2023). Sekolah keluarga konstruksi ketahanan keluarga pada masa pandemi covid-19 di kota bukittinggi. Palastren Jurnal Studi Gender, 15(1), 65. https://doi.org/10.21043/palastren.v15i1.13634

Firmansyah, D. (2023). Implementasi program keluarga harapan di kelurahan sawah baru kota tangerang selatan. Sosial Budaya, 20(2), 125. https://doi.org/10.24014/sb.v20i2.27583

Fitriana, A. and Amelia, S. (2021). Struktur kepemilikan keluarga terhadap dividen studi perusahan di indonesia. Jurnal E-Bis (Ekonomi-Bisnis), 5(1), 202-217. https://doi.org/10.37339/e-bis.v5i1.532

Haq, K. (2016). Pengaruh pelatihan komunikasi efektif terhadap kemampuan komunikasi. Psikoborneo Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(1). https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v4i1.3928

Hardjana, A. (2013). Sosialisasi dan dampak budaya organisasi. Jurnal Ilmu Komunikasi, 7(1). https://doi.org/10.24002/jik.v7i1.194

Hasan, S. (2019). Pendidikan sejarah untuk kehidupan abad ke-21. Historia Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 2(2), 61. https://doi.org/10.17509/historia.v2i2.16630

Hayati, K. (2024). Pengembangan pola berpikir kualitas sdm dan sda pada bidang industri makanan dalam wawasan bela negara. J. Ris. Multidisip. Inov. Tech., 2(02), 455-463. https://doi.org/10.59653/jimat.v2i02.580

Helwend, Y. (2023). Upaya guru dalam meningkatkan karakter tanggung jawab peserta didik di sekolah dasar. Sistem-Among, 3(2), 42-47. https://doi.org/10.56393/sistemamong.v3i2.1723

Herlina, H. (2023). Perspektif al-qur'an dan fikih dalam membangun pendidikan keluarga yang berkualitas. Instructional Development Journal, 6(1), 27. https://doi.org/10.24014/idj.v6i1.24429

Hidayah, N. (2023). Peran penting bimbingan dan konseling dalam menangani tantangan pernikahan dini: strategi untuk membangun hubungan yang sehat. Ghaidan Jurnal Bimbingan Konseling Islam Dan Kemasyarakatan, 7(2), 243-250. https://doi.org/10.19109/ghaidan.v7i2.21553

Hidayati, T., Susilawati, U., & Sriani, E. (2022). Dynamics of family fiqh: the multiple roles of women in realizing family resilience. Ijtihad Jurnal Wacana Hukum Islam Dan Kemanusiaan, 22(2), 219-238. https://doi.org/10.18326/ijtihad.v22i2.219-238

Iffiani, Z. (2024). Pendidikan berbasis ayat hadits: membangun generasi berkualitas dalam era digital. Reslaj Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(4), 2046-2064. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i4.1192

Irawan, H. (2023). Membangun generasi berkualitas melalui pendidikan kesadaran dan kepatuhan hukum. Jurnal Sutasoma, 2(1), 27-36. https://doi.org/10.58878/sutasoma.v2i1.248

Iskandar, A. (2023). Penyuluhan hukum tentang hak dan kewajiban pemilih pemula dalam penyelenggaraan pemilu di sman 1 palu. Jurnal Abdi Masyarakat, 7(1), 47-54. https://doi.org/10.30737/jaim.v7i1.5137

Ismail, N., Ali, A., Shahwir, S., Yusoff, R., Haniff, W., & Yusof, Z. (2022). A socio-legal study on the impacts of covid-19 pandemic towards domestic violence cases. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 12(7). https://doi.org/10.6007/ijarbss/v12-i7/13973

Isnaini, F. (2024). Peran komunikasi pimpinan dalam menciptakan iklim komunikasi organisasi yang positif pada perusahaan bank bpr jatim. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(1), 234-241. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i1.3663

Kiya, L. and Rifai, A. (2022). Komunikasi efektif supervisor dalam penyelenggaraan supervisi akademik sebagai upaya meningkatkan kinerja guru mts. nurul fata. Sinau Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 8(1), 65-84. https://doi.org/10.37842/sinau.v8i1.81

Laia, E. (2024). Peningkatan kesejahteraan keluarga: langkah pemberdayaan umkm melalui pengembangan tata kelola manajemen kesehatan di kecamatan kebon pedas, sukabumi. Blantika Multidisciplinary Journal, 2(3), 342-347. https://doi.org/10.57096/blantika.v2i3.111

Lanchimba, C. (2023). Exploring factors influencing domestic violence: a comprehensive study on intrafamily dynamics. Frontiers in Psychiatry, 14. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2023.1243558

Lubis, W. (2023). Peran konseling pranikah dalam menurunkan angka perceraian di kota tanjung balai. Jurnal Educatio Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2), 995. https://doi.org/10.29210/1202323413

Manurung, R., Victoriana, E., & Amadeus, A. (2021). Membangun komunikasi verbal positif dalam keluarga dengan pengelolaan emosi. Aksara Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(3), 1339. https://doi.org/10.37905/aksara.7.3.1339-1346.2021

Masykuroh, K. and Chandrawaty, C. (2022). Pelatihan manajemen pengelolaan paud aisyiyah berkualitas di provinsi banten. Dinamisia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(3), 792-799. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i3.9420

Maya, E. and Wadjo, H. (2021). Penerapan restorative justice dalam penanganan kasus kekerasan terhadap perempuan pada masa pandemi corona virus disease (covid-19). Jurnal Belo, 6(2), 256-275. https://doi.org/10.30598/belovol6issue2page256-275

Messakh, J. (2023). Peran pendidikan agama kristen dalam membangun moderasi beragama di era 5.0. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(5), 2160-2172. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5678

Moharrami, I., Pashib, M., Zandi, A., Abbaspour, S., & Torbati, A. (2017). Effect of premarital counseling on shyness and expectations from marriage among medical science students. Bioscience Biotechnology Research Communications, 10(3), 365-371. https://doi.org/10.21786/bbrc/10.3/5

Muhafidin, D. (2021). Local government policies in handling domestic violence (kdrt) during pandemic covid-19. Budapest International Research and Critics Institute (Birci-Journal) Humanities and Social Sciences, 4(1), 541-551. https://doi.org/10.33258/birci.v4i1.1637

Mukhlis, M. and Yulianto, Y. (2022). Internalisasi nilai kebangsaan (nasionalisme) melalui pendampingan penyusunan statuta satuan pendidikan sma yp unila bandar lampung. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(6), 787-795. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.839

Mukti, A. (2021). Strategi Pemerintah dalam Mengembangkan Program Bimbingan Pranikah di Indonesia. Jakarta: Penerbit Kencana.

Muzakki, I. (2023). Sinergitas keluarga, sekolah dan masyarakat terhadap pendidikan di era disrupsi menurut nahlawi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3), 360-374. https://doi.org/10.60132/jip.v1i3.133

Nadir, A. (2022). Premarital education: primary prevention for domestic violence. Journal of Islamic Faith and Practice, 4(1), 147-154. https://doi.org/10.18060/26553

Nasukah, B., Sulistyorini, S., & Winarti, E. (2020). Peran komunikasi efektif pemimpin dalam meningkatkan kinerja institusi. Al-Tanzim Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 81-93. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i1.899

Nia, I. (2022). Hambatan pelaksanaan program indonesia sehat dengan pendekatan keluarga (pis-pk) di puskesmas: literature review. Promotif Jurnal Kesehatan Masyarakat, 12(1), 1-7. https://doi.org/10.56338/pjkm.v12i1.2393

Nurjali, N. and Rosadi, K. (2021). Faktor yang mempengaruhi konsep al-qur’an dan hadits dalam meningkatkan mutu pendidikan islam: manajemen, guru, lingkungan. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 3(1), 20-37. https://doi.org/10.31933/jimt.v3i1.667

Nurmiati, A. and Jamil, E. (2022). Keterlibatan ayah dalam membentuk kemandirian belajar: perspektif siswa sekolah menengah. Jurnal Perspektif, 6(2), 139. https://doi.org/10.15575/jp.v6i2.178

Nurrokhmatulloh, N. (2024). Pelatihan pra nikah untuk pemahaman fiqih munakahah dalam pembelajaran pai di smk miftahul ulum tanjungarum sukorejo. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(11), 3212-3217. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i11.697

Pangestu, A., Syah, S., Fikri, S., & Iskandar, I. (2023). Pendidikan dan pendidikan bahasa dalam membangun peradaban bangsa indonesia. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 1281-1290. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.4904

Perdana, N. (2018). Implementasi peranan ekosistem pendidikan dalam penguatan pendidikan karakter peserta didik. Refleksi Edukatika Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2). https://doi.org/10.24176/re.v8i2.2358

Rambe, A. (2024). Integrasi etika pendidikan dan keterikatan sosial dalam pembelajaran holistik. Jurnal Ilmiah Muqoddimah Jurnal Ilmu Sosial Politik Dan Hummaniora, 8(2), 697. https://doi.org/10.31604/jim.v8i2.2024.694-700

Resti, D. (2023). Bimbingan kelompok teknik problem solving dalam meningkatkan ketercapaian tugas perkembangan peserta didik sma. Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling Teori Dan Praktik), 7(02), 95-103. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v7n02.p95-103

Riani, N. (2023). Evaluasi pelaksanaan pemberian hb0 pada bayi baru lahir di praktik mandiri bidan marlen. HRJI, 2(1), 68-75. https://doi.org/10.63004/hrji.v2i1.286

Rohmah, D. (2022). Pendidikan untuk Keharmonisan Keluarga: Upaya Penanggulangan Kekerasan dalam Rumah Tangga. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rombean, C., Rahmadi, P., & Appulembang, O. (2021). Pentingnya penyampaian informasi yang tepat untuk membangun komunikasi efektif kepada siswa kelas iii sekolah dasar [the importance of delivering information appropriately in building effective communication to grade 3 of primary students]. Johme Journal of Holistic Mathematics Education, 5(1), 13. https://doi.org/10.19166/johme.v5i1.2055

Rumodar, G. (2024). Pendidikan bahasa sebagai upaya membangun generasi unggul di era digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 6(01), 80-87. https://doi.org/10.53863/kst.v6i01.1077

Sabariah, S. (2021). Manajemen sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 116-122. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1764

Santoso, B. (2023). Membangun Ketahanan Nasional Melalui Keluarga yang Harmonis. Bandung: Alfabeta.

Soe’oed, R., Hanim, Z., Sanda, Y., & Yau, L. (2022). Pendampingan peningkatan mutu pengajaran guru untuk meningkatkan mutu pendidikan di samarinda. Amalee Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 3(2), 355-367. https://doi.org/10.37680/amalee.v3i2.1998

Subair, M. (2023). Kekerasan dalam rumah tangga di kabupaten bone. AL-DALIL, 1(2), 72-79. https://doi.org/10.58707/aldalil.v1i2.501

Subianto, J. (2013). Peran keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam pembentukan karakter berkualitas. Edukasia Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2). https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.757

Sunarto, S. (2021). Faktor penyebab dan cara penyelesaian konflik antara manajemen dan serikat pekerja. Akses Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 16(1). https://doi.org/10.31942/akses.v16i1.4476

Suryani, N. (2020). Pentingnya Bimbingan Pranikah dalam Mewujudkan Keluarga yang Sejahtera. Surabaya: Penerbit Airlangga.

Sutikno, C. (2023). Implementasi kebijakan program keluarga harapan (pkh) di desa gununglurah kecamatan cilongok kabupaten banyumas. Musamus Journal of Public Administration, 5(2), 267-280. https://doi.org/10.35724/mjpa.v5i2.5034

Triwardhani, I., Trigartanti, W., Rachmawati, I., & Putra, R. (2020). Strategi guru dalam membangun komunikasi dengan orang tua siswa di sekolah. Jurnal Kajian Komunikasi, 8(1), 99. https://doi.org/10.24198/jkk.v8i1.23620

Ulfa, N., Erianti, E., & Ennimay, E. (2021). Hubungan pengetahuan perawat tentang komunikasi efektif terhadap kualitas pelaksanaan handover. Jurnal Keperawatan Abdurrab, 5(2), 20-29. https://doi.org/10.36341/jka.v5i2.2000

Wahyuni, E. (2018). Peran Pendidikan dalam Membentuk Keluarga Harmonis. Malang: Universitas Negeri Malang Press.

Widhiyaastuti, I. and Ariawan, I. (2018). Meningkatkan kesadaran generasi muda untuk berperilaku anti koruptif melalui pendidikan anti korupsi. Acta Comitas, 3(1), 17. https://doi.org/10.24843/ac.2018.v03.i01.p02

Widyantoro, W. (2021). Clinical instructure training program untuk perawat pelaksana rumah sakit mitra siaga. JABI, 2(1), 80-90. https://doi.org/10.36308/jabi.v2i1.294

Yeni, A. (2023). Peran komunikasi interpersonal dan kelompok dalam konteks pendidikan: meningkatkan keterampilan komunikasi untuk peningkatan pembelajaran dan prestasi akademik. Cognoscere, 1(1), 19-27. https://doi.org/10.61292/cognoscere.v1i1.22

Yuliantini, T. (2024). Meningkatkan keterampilan manajerial dan kinerja usaha mikro, kecil, dan menengah melalui kemampuan komunikasi untuk pengembangan bisnis berkelanjutan. JURNAL SEMERU, 1(01), 81-88. https://doi.org/10.55499/semeru.v1i01.1116

Zamroni, M. (2019). Pendidikan dan Pembentukan Karakter dalam Keluarga. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Zulfikar, M. and Dewi, D. (2021). Pentingnya pendidikan kewarganegaraan untuk membangun karakter bangsa. Jurnal Pekan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 104-115. https://doi.org/10.31932/jpk.v6i1.1171