Application of Curriculum and Management in the Existence of Madrasah Diniah Takmiliyah Awaliyah

Ahmad Asrin; Syamsu Nahar; Nurmawati

doi:10.31538/tijie.v5i3.1107

Authors

Ahmad Asrin Stain Mandailing Natal, Indonesia
Syamsu Nahar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
Nurmawati Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31538/tijie.v5i3.1107

Keywords:

Curriculum, Management, MDTA

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the curriculum and management of Madrasah Diniah Takmiliyah Awaliyah (MDTA). This research is literary with a library research approach. Data sources are obtained from written works such as books, articles, etc. Then, the data analysis technique in this research emphasizes the process of comparative inference and analysis of the dynamics of observed phenomena using scientific logic. The research results show that curriculum implementation and management are very important elements for MDTA educational institutions. Researchers agree with several previous research findings, which state that MDTA management includes a curriculum development management process carried out through the stages of planning, organizing, implementing, and evaluating. Furthermore, implementing the curriculum at MDTA is a strategy for achieving the institution's vision, mission, and goals. The curriculum review at MDTA consists of three stages. However, to maintain the existence of MDTA, curriculum uniformity and strengthening aspects of mastering more Islamic sciences are needed. At the same time, more modern MDTA governance or management and complete facilities are needed.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahyar, A. M., & Zumrotun, E. (2023). Upaya Meningkatkan Budaya Literasi di Sekola Dasar Melalui Implementasi Progam Kampus Mengajar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 291–301. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.586

Anisyah, N., Marwah, S., & Yumarni, V. (2023). Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Akhlak Anak Pra Sekolah. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 287-295.

Arifin, Syamsul. (2021). Manajemen Integrasi Kurikulum Madrasah Diniah Pada Satua Pendidikan Formal Pesantren (Studi Multisitus Pesantren Kyai Syarifuddin Lumajang dan Pesantren Nurul Jadid Probolinggo). Disertasi UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Armaludin, U., Wasliman, I., & Rostini, D. (2021). Learning Management in Improving the Quality of Graduates Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) in Sukabumi District. International Journal of Nusantara Islam, 9(1), 70–79. https://doi.org/10.15575/ijni.v9i1.11918

Armaludin, Usman, Iim Wasliman, and Deti Rostini. 2021. “Learning Management in Improving the Quality of Graduates Madrasah Diniah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) in Sukabumi District.” International Journal of Nusantara Islam 9 (1): 70–79. https://doi.org/10.15575/ijni.v9i1.11918

As’ad, Ali, Alex Yusron Al-Mufti & M. Natsir. (2021). Pengembangan Model Kurikulum Madrasah Diniyyah Takmiliyah LP. Ma’arif Kab. Jepara di Era 4.0. Edudeena: Journal of Islamic Religious Education. Vol. 5. No. 1. https://doi.org/10.30762/ed.v5i1.3056

Asmani, Jamal Ma’ruf. (2013). Kiat Melahirkan Madrasah Unggulan. Yogyakarta: Diva Press.

Astra, N. P. B., Hafid, E., & Suban, A. (2024). Scout Extracurricular Curriculum Management in Improving Student Discipline in Madrasah. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 161–172. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v5i2.810

Ayyubi, I. I. A., Hayati, A. F., Muhaemin, A., Noerzanah, F., & Nurfajriyah, D. S. (2024). Analisis Pemahaman Siswa Pada Materi Sejarah Kebudayaan Islam Berdasarkan Asal Sekolah. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.59373/ngaos.v2i1.6

Aziz, M., Nasution, Z., Lubis, M. S. A., Suhardi, & Harahap, M. R. (2024). Tahfidzul Qur’an Curriculum Media Innovation in Islamic Boarding Schools. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 5(2), 235–249. https://doi.org/10.31538/tijie.v5i2.970

B, A. M., Kardini, N. L., Elshifa, A., Adiawaty, S., & Wijayanti, T. C. (2023). The Role of Quality Human Resources in Developing Missions of Future Universities in Indonesian Higher Education. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 49–59. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i1.342

Basari, D. J., Sebgag, S., Noval, S. M. R., Mudrikah, A., & Mulyanto, A. (2023). Human Resource Management Model in Islamic Boarding School-Based Private Madrasah Tsanawiyah. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 14–30. https://doi.org/10.31538/ndh.v8i1.2884

Bruinessen, M. (1990). Kitab kuning; Books in Arabic script used in the Pesantren milieu; Comments on a new collection in the KITLV Library. Bijdragen Tot de Taal-, Land- En Volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia, 146(2), 226–269. https://doi.org/10.1163/22134379-90003218

Chadidjah, S., & Erihadiana, M. (2020). Manajemen Peserta Didik Pada Mdta Al-Wahda Terunggul Di Kota Bandung. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 5(2), 15.

Dacholfany, M. I. (2015). Reformasi Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Era Globalisasi. AKADEMIKA: Jurnal Pemikiran Islam, 20(1), 173-194.

Dakir. (2004). Perencanaan dan pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta.

Depertemen Agama RI. (2000). Pedoman Penyelenggaraan dan Pembinaan Madrasah Diniah. Jakarta: Depag RI.

Fikri, Lutfi Najamul. (2016). Dinamika Peninjauan Kurikulum Madrasah Diniah Tarbiyatul Athfal (MDTA) Gontor. Muslim Haritage: Jurnal Dialog Islam dengan Realitas. Vo. 1. No. 2 https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v1i2.601

Haidar, M. A., Hasanah, M., & Ma`arif, M. A. (2022). Educational Challenges to Human Resource Development in Islamic Education Institutions. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(4), 366–377. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i4.309

Hanafi, Y., Taufiq, A., Saefi, M., Ikhsan, M. A., Diyana, T. N., Thoriquttyas, T., & Anam, F. K. (2021). The new identity of Indonesian Islamic boarding schools in the “new normal”: The education leadership response to COVID-19. Heliyon, 7(3), e06549. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e06549

Handayani, R. (2018). Aplikasi Pengolahan Data Guru Mdta/Tpsa Serta Gharim Dan Imam Mesjid Secara Online Untuk Dana Bantuan Tahunan. Jurnal Sains dan Informatika: Research of Science and Informatic, 4(2), 129-137.

Hasanah, M., Sandy, P., Mannan, M., & Nasucha, J. A. (2022). Analisis Strategi Perencanaan Mutu Satuan Pendidikan di Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 108–119. https://doi.org/10.54069/attadrib.v5i2.299

Hasanah. Manajemen Kurikulum Madrasah Diniah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Riyadul Fata Tembongraja Salem Brebes. Masters Tesisi. IAIN Purwokerto.

Hasbullah. (2006). Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Huda, A. M., & Rokhman, M. (2021). The Strategy of the Principal in Improving the Quality of Institutional Education. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 72–80. https://doi.org/10.54069/attadrib.v4i2.142

Ismail. (2017). Politik Pendidikan Islam di Daerah: Studi Kebijakan Pemerintah Provinsi Jawa Timur dalam Pengembangan Madrasah Diniah. Disertasi UIN Sunan Ampel Surabaya.

Istiyani, D. (2017). Tantangan dan Eksistensi Madrasah Diniah sebagai Entitas Kelembagaan Pendidikan Keagamaan Islam di Indonesia. Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 127-145.

Jumadiyah, N., & Zumrotun, E. (2024). Pengaruh Penggunaan Metode Jarimatika Terhadap Literasi Numerasi Melalui Program Kampus Mengajar Batch 5 di Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 12–22. https://doi.org/10.54069/attadrib.v7i1.710

Kartiko, A., Rokhman, M., Priyono, A. A., & Susanto, S. (2024). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Budaya Organisasi dan Kepemimpinan Servant Kepala Madrasah. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), 1–14. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1323

Kementerian Agama. (2014). Pedoman Penyelenggaraan Madrasah Diniah Takmiliyah. Jakarta: Dirjen Pendis.

Khomisah, Leksono, A. A., & Kholis, M. M. N. (2023). Dynamics of the Role of PAI Teachers in Forming Religious Culture and Religious Discipline in Students. Chalim Journal of Teaching and Learning, 3(2), 138–146. https://doi.org/10.31538/cjotl.v3i2.1113

Lubis, Parhan Arapat (2018) Implementasi kurikulum di Madrasah Diniah Takmiliyah Awaliyah di Kecamatan Sayurmatinggi Kabuapaten Tapanuli Selatan. Masters thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Mahrus, Erwin dan Moh. Haitami Salim. (2009). Filsafat Pendidikan Islam. Pontianak: STAIN.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook (Edition 3). USA: Sage Publications.

Muhammad, F., Abitolkha, A. M., & Dodi, L. (2024). Dimensions of Sufism Within The Islamic Religious Education Curriculum in Higher Education. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 40–58. https://doi.org/10.31538/nzh.v7i1.4525

Muslih, Muhammad. (2008). Filsafat Ilmu: Kajian Atas Asumsi Dasar Paradigma dan Kerangka Teori Ilmu Pengetahuan. Yogyakakarta: Belukar.

Nata, Abudin. (2013). Sejarah Pendidikan Islam pada Periode Klasik dan Pertengahan. Jakarta: Rajawali Peress.

Neliwati, N., Hasanah, U., Pringadi, R., Sirojuddin, A., & Arif, M. (2023). Curriculum Management in Improving The Quality of Student Learning and Academic Achievement. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 115–121. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i1.233

Panjaitan, A. G., D. A. M. Makalao, and C. Mirochina. 2022. “Manajemen Pengembangan Kurikulum Di Diniah Takmiliyah Awaliyah Al-Istiqomah Bandung.” JUMPA: Jurnal Manajemen Pendidikan 3 (2)

Panjaitan, A. G., Makalao, D. A. M., & Mirochina, C. (2022). Manajemen Pengembangan Kurikulum di Diniyah Takmiliyah Awaliyah Al-Istiqomah Bandung. JUMPA: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2).

Pulungan, Sayuti. (2008). Sejarah Peradaban Islam. Jakarta: Azam.

Restu. M. (2021). Metode Penelitian. Yogyakarta: Deepublish

Ro’is, M. Y., & Rokhman, M. (2021). Principal’s Strategy in Developing Al-Qur’an Learning in Madrasah Tsanawiyah. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 103–115. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v2i2.77

Rokhman, M., Usman, F., Usman, F., Kassim, A. B. H., & Muslihun, M. (2023). Consideration of Parents in Choosing Islamic Schools in the Digital Era. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 6(3), 403–419. https://doi.org/10.31538/nzh.v6i3.4026

Rosyada, D. (2020). Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu Pendidikan. Prenada Media.

Rosyada, Dede. (2007). Paradigma Pendidikan Demokratis. Jakarta: Kencana.

Rusman. (2009). Manajemen Kurikulum: Seri Manajemen Sekolah Bermutu. Jakarta: Rajawali Pers.

Sahertian, Piet A. (2008). Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan: dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.

Salahuddin, Marwan. (2012). Pengembangan Kurikulum Madrasah Diniah Takmiliyah. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Kemasyarakatan. Vol. 10. No. 1. https://doi.org/10.21154/cendekia.v10i1.401

Satria, A. (2021). Implementasi Penerima Dana Santunan Yayasan Menggunakan Metode SAW (Studi Kasus: Yayasan Mdta Nurul Ikhwan). Jurnal Multimedia dan Teknologi Informasi (Jatilima), 3(01), 16-23.

Solin, R., Hamdany, S., Pardamean, P., & Suyono, S. (2023). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Pada Institusi Pendidikan Islam di Sekolah MDTA Al-Munawaroh Medan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 6243-6250.

Subki, Imam Ahmad. (2022). Manajemen Pendidikan Diniah Formal di Pondok Pesantren Salafiyah Ar-Rahman NU Desa Bonder Kecamatan Praya Barat Kabupaten Lombok Tengah. Tesis Pascasarjana UIN Mataram.

Suhardi, S. (2022). Pelatihan Manajamen Madrasah Diniah Takmiliyah Awwaliyah (MDTA) Di Desa Lobu Jiur Kecamatan Aek Kuasan Kabupaten Asahan. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 3567-3578.

Sulaeman. (2015). Korelasi Penyelenggaraan Madrasah Diniah Takmiliyah (MDT) Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam pada Tingkat Pendidikan Dasar Negeri di Kabupaten Pinrang. Disertasi UIN Alauddin Makassar.

Syafaruddin. (2017). Manajemen Organisasi Pendidikan: Perspektif Sains dan Islam. Medan: Perdana Publishing.

Yanto, M. (2021). Management Problems of Madrasah Diniah Takmiliyah Awaliyah Rejang Lebong Old Religious Units in Memorizing Al-Qur’an Juz Amma. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 235–248. https://doi.org/10.31538/nzh.v4i2.1433