Pengembangan Media Digital Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i3.589Keywords:
Digital Media, Flipbook, Critical ThinkingAbstract
This study aims to improve critical thinking skills in students in class IV Mis Al-Furqon Klumpang Kebun in Social Science (IPS) subjects using flipbook media that has been developed. The type of research used is research and development (RnD), which is research used to develop a particular product and test the effectiveness of the product. Media development in this study used the ADDIE research design, which is a development model consisting of five stages including analysis, design, development, implementation, and evaluation. This research develops a product in the form of Flipbook-based digital media on Social Studies subjects which is then tested for feasibility by material experts, media experts, and Class IV students of MIS Al- Furqon Klumpang Kebun. The subjects of this study were 18 fourth grade students. The object of this research is the development of flipbook-based digital media. Based on the results of this research and development, it is concluded that this flipbook-based digital media meets the assessment criteria that have been proven by the material validation score with a score of 3.5 and a media validation score of 4.0 with a recapitulation result of 3.75 which is included in the very valid category. This shows that flipbook-based digital media is included in valid criteria and is suitable for use as teaching materials for teachers and students
Downloads
References
Agustina, D. W., & Fitrihidajati, H. (2020). Pengembangan Flipbook Berbasis Problem Based Learning (Pbl) pada Submateri Pencemaran Lingkungan untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 9(2), 325–339. https://doi.org/10.26740/BIOEDU.V9N2.P325-339
Amirudin, A. (2022). The Effect of Cooperative Learning Model of Structured Numbered Head (SNH) on The Learning Outcomes of Islamic Religious Education. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), Art. 2. https://doi.org/10.31538/nzh.v5i2.2310
Andini, A. R., & Qomariyah, N. (2022). Validasi E-Book Tipe Flipbook Materi Sistem Pencernaan Manusia Berbasis PBL untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(2), 330–340. https://doi.org/10.26740/BIOEDU.V11N2.P330-340
Aprilia, T. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Sains Flipbook Berbasis Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 10–21. https://doi.org/10.21831/JPIPFIP.V14I1.32059
Arifah, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Book Berbasis Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa pada Pembelajaran IPA di Kelas IV MIN 3 Kota Medan. (Doctoral Dissertation, UNIMED).
Arnidah, A., Anwar, C. R., & Hasfat, H. (2020). Pengaruh Pemanfaatan Buku Elektronik Berbasis Multimedia Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital di SMK. Journal of Curriculum Indonesia, 3(2), 101–105. https://doi.org/10.46680/JCI.V3I2.35
Calvo-Porral, C., & Pesqueira-Sanchez, R. (2020). Generational differences in technology behaviour: Comparing millennials and Generation X. Kybernetes, 49(11), 2755–2772. https://doi.org/10.1108/K-09-2019-0598/FULL/XML
Damayanti, A. N. (2020). Validitas Flipbook Interaktif pada Materi Sistem Pernapasan Manusia untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 9(3), 443–450. https://doi.org/10.26740/BIOEDU.V9N3.P443-450
Endaryati, A., Ragil, I., Atmojo, W., Slamet, S. Y., & Suryandari, K. C. (2021). Analisis E-Modul Flipbook Berbasis Problem Based Learning untuk Memberdayakan Keterampilan Berpikir Kritis Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 300–312. https://doi.org/10.20961/JDC.V5I2.56190
Fauzan, R., Yawati, J., & Ribawati, E. (2019). Pengembangan Media Flash Flipbook Digital Dalam Pembelajaran Sejarah Sma Materi Sejarah Lokal Geger Cilegon 1888 Di Sma Negeri 1 Ciruas. Bihari: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Ilmu Sejarah, 2(2).
Fidayani, E. F., & Ammar, F. M. (2023). The Use of Azhari Curriculum in Arabic Language Learning at Islamic Boarding School. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), Art. 1. https://doi.org/10.31538/nzh.v6i1.2866
Fikriyati, M., Katoningsih, S., & Hasan, S. (2023). Use of Loose Part Media With Cardboard and Sand Materials in Islamic Children’s Schools. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), Art. 1. https://doi.org/10.31538/nzh.v6i1.2858
Fuadi, A., Nasution, W. N., & Wijaya, C. (2023). Management of Teacher Professionalism Development: A Multi-Site Study of State Madrasah Aliyah in Langkat Regency. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(1), Art. 1. https://doi.org/10.31538/tijie.v4i1.444
Hisni, M., Ansori, H., & Sari, A. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Etnomatematika Budaya Banjar Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Matematika, 2(1).
Indriani, F. F., & Sakti, N. C. (2022). Pengembangan e-LKPD Berbasis Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI IPS SMA. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 8(1), 65–77. https://doi.org/10.18592/PTK.V8I1.6414
Jannah, D. R. N., & Atmojo, I. R. W. (2022). Media Digital dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1064–1074. https://doi.org/10.31004/BASICEDU.V6I1.2124
Kardi, K., Basri, H., Suhartini, A., & Meliani, F. (2023). Challenges of Online Boarding Schools In The Digital Era. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 2(1), Art. 1. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v2i1.11
Kibtiyah, A. M. (2022). Pengembangan Komik Digital Berbasis Flipbook Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Pati Kabupaten Pati. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(18), 57–65. https://doi.org/10.5281/ZENODO.7133944
Komalasari, M., Maharani, R. D., & Nurulloh, A. (2023). Studies on Ulama’s Flow in The Modern Era from an Islamic Perspective. Dirasah: International Journal of Islamic Studies, 1(1), Art. 1.
Landina, I. A. P. L., & Agustiana, I. G. A. T. (2022). Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa melalui Media Pembelajaran Flipbook berbasis Kasus pada Muatan IPA Kelas V SD. Mimbar Ilmu, 27(3), 443–452. https://doi.org/10.23887/MI.V27I3.52555
Mawardi, M. (2019). Rambu-rambu Penyusunan Skala Sikap Model Likert untuk Mengukur Sikap Siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 292–304. https://doi.org/10.24246/J.JS.2019.V9.I3.P292-304
Mulyadi, D. U., & Wahyuni, S. (2016). Pengembangan media flash flipbook untuk meningkatkan keterampilan berfikir kreatif siswa dalam pembelajaran IPA di SMP. Jurnal Pembelajaran Fisika, 4(4), 296–301.
Nurwidiyanti, A., & Sari, P. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Berbasis Literasi Sains pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6949–6959. https://doi.org/10.31004/BASICEDU.V6I4.3421
Pixyoriza, P. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Book Menggunakan Kvisoft Flipbook Berbasis Problem Solving. Repository.Radenintan.Ac.Id.
Purnamadewi, D. U., & Wiyasa, I. K. N. (2022). Pengembangan Media Flip Book Digital Berbasis Discovery Learning Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(2), 490–495. https://doi.org/10.31004/JPDK.V4I2.4175
Puspitasari, R., Hamdani, D., & Risdianto, E. (2020). Pengembangan e-modul berbasis HOTS berbantuan flipbook marker sebagai bahan ajar alternatif siswa SMA. Jurnal Kumparan Fisika, 3(3), 247–254. https://doi.org/10.33369/JKF.3.3.247-254
Rasiman, R., & Agnita, S. P. (2014). Development of Mathematics Learning Media E- Comic Based on Flip Book Maker to Increase the Critical Thinking Skill and Character of Junior High School Students.
Rozak, A., Unipma, D., & Murtafi’ah, W. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran SASA-AURA Untuk Meningkatkan Prestasi Peserta Didik SMK Cendekia Madiun Tahun Ajaran 2017/2018. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 18(1). https://doi.org/10.30651/DIDAKTIS.V18I1.1267
Setiyo, E., Zulhermanan, Z., & Harlin, H. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flash Flip Book pada Mata Kuliah Elemen Mesin 1 di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sriwijaya. Invotek: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 18(1), 1–6. https://doi.org/10.24036/INVOTEK.V18I1.171
Siregar, L. R., Harlin, H., & Syofii, I. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Modul Elektronik Mata Kuliah Diagnosis Kendaraan di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sriwijaya. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 4(1). https://doi.org/10.36706/JPTM.V4I1.7168
Sugiyono, Prof. Dr. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Suryani, K., Utami, I. S., Khairudin, K., Ariska, A., & Rahmadani, A. F. (2020). Pengembangan Modul Digital berbasis STEM menggunakan Aplikasi 3D FlipBook pada Mata Kuliah Sistem Operasi. Mimbar Ilmu, 25(3), 358–367. https://doi.org/10.23887/MI.V25I3.28702
Sutarno, S. (2023). Supervision Management in Improving Madrasah Achievement in State Aliyah Madrasas. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(1), Art. 1. https://doi.org/10.59373/kharisma.v2i1.21
Wahyuni, W. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Flipbook Marker untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Anak TK Darul Iman. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 11(1), 491–500. https://doi.org/10.26877/paudia.v11i1.11752
Wayudi, M., Suwatno, S., & Santoso, B. (2020). Kajian Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(1), 67–82. https://doi.org/10.17509/JPM.V5I1.25853
Wicaksono, A. A., Depra, L., Maharani, S., Syahrial, S., & Noviyanti, S. (2022). Media Digital Dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 Pada Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(3), 188–197. https://doi.org/10.31004/JPDK.V4I3.4290
Wulandari, A. P., Annisa, A., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Keterampilan Berpikir Kritis IPS Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(2), 2848–2856. https://doi.org/10.31004/JOE.V5I2.933
Wulandari, R., Sarkadi, S., & Kurniawati, K. (2019). Pengaruh model pembelajaran integratif dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar sejarah siswa sma. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 12(2), 139–146. https://doi.org/10.21831/JPIPFIP.V12I2.23473
Yayi F.P, yayi, & Yuliana A, Y. (2019). Pengembangan Multimedia Pembelajaran dalam Bentuk Buku Digital Interaktif Berbasis Flipbook Bagi Mahasiswa Teknik Mesin. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 2019 - Repo.Uniramalang.Ac.Id.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Riska Dwi Prasasti, Nirwana Anas
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://pasca.jurnalikhac.ac.id/index.php/munaddhomah